2024欧洲杯买球app官方网站
目标： 综合体验
学习目标的简要说明： 学生将能够通过完成具有实际意义的项目或结构化经验来证明他们在以前的核心和主要课程中发展的知识和技能。
验证的标准或要求
可以通过上限课程或结构化体验来满足此目标, 例如展览, 实习, 性能, 实践, 服务学习, 高级论文, 或Capstone项目。
满足CO14的课程和结构化体验必须由适当的核心课程小组委员会和核心课程委员会批准。课程建议将符合以下标准：
- 课程必须是上限（300-或400-级）。
- 提案必须清楚地表明课程或结构化经验中的分配项目表明，学生已经应用了通过以前的核心和主要阶层获得的知识和技能，并连接到核心目标标准中固有的基本原理。
课程 满足 这个核心目标应该：
- 包括核心目标, 及其简短描述, 在课程课程中的原始形式。
- 包括1个或更多的学生学习成果，解决课程中的核心目标, 以及其他适合该课程的学生学习成果。
- 在课程课程中识别教学技巧和学生经验，这些技术将帮助学生获得核心目标中描述的能力。
- 评估学生是否获得了学生学习成果中描述的能力，并使用方法收集和分析可以报告给核心课程委员会的数据。
先决条件：
2024欧洲杯买球app官方网站满足CO14的课程的前提条件包括初级或高级地位以及完成所有通识教育课程，这些课程以1-3建立核心目标并满足核心目标4-8。可以应用其他特定课程的先决条件。
建议的学生学习成果和评估方法
教师可以将此列表中的一个或多个示例纳入或提出自己的学生学习成果和评估目标的方法。
学生将能够通过完成具有实际意义的项目或结构化经验来展示以前核心和主要课程中发展的知识和技能。
课程 满足 CO14应解决学生如何从核心和专业获得的知识来创造具有实际意义的产品的知识。由于应用程序经历不同, 特定于实习的SLO的示例, 服务学习, 性能, 或高级纸/研究项目经验如下：
1。高级论文, 设计项目, 或研究项目
其中许多可能与核心目标1-3和/或13中概述的相似, 具有额外的SLO，专注于技能或知识的应用。其他SLO可能是特定于纪律的（对于项目），或包括机构审查委员会（IRB）提案的要素, 赠款提案, 研究伦理认证, 或根据项目的要求收集和分析的特定方法/数据。
天博体育欧洲杯合作平台学生将能够：
- 在研究项目中提出一个原始研究问题
- 根据原始研究问题制定并设计适当的步骤和任务以进行研究项目
- 以适当的学术格式编写研究结果的结果
- 向适当的赠款机构撰写赠款建议，以获取给定研究项目的资源
2。表现
天博体育欧洲杯合作平台学生将能够：
- 探索艺术表达在解决社会问题中的作用
- 使用Creative Expression来考虑多个问题，并可能与问题不同的解决方案
- 从事艺术合作和创造性的艺术重新解释
- 2024足球欧洲杯直播使用Creative Expression演示对其他学科的理论和概念的理解。
3。实习
天博体育欧洲杯合作平台学生将能够：
- 在专业环境中应用学术知识来解决实际现实世界中的问题
- 在新的环境中获取新知识以增强课堂教育
- 对“现实世界”情况应用高级思维技能
- 发展专门针对职业或职业的技能和能力
- 在专业环境中发展专业相关的能力和关系
- 发展技能以在正式和非正式网络和工作文化中有效工作
- 发展能够理解和与不同背景或文化的人合作的技能
- 2024欧洲杯买球app官方网站展示了从接触专业领域的增长和对专业礼节的理解
- 观察并开始理解专业组织文化
- 根据一个人的表达目标和学习成果评估自己的表现
- 将自己的自我感知与对现场主管的专业知觉进行比较和对比。
4。服务学习
一般服务学习SLO
许多服务体验建立学生对多样性的认识, 寄养道德推理, ，并提高了成为一个敬业且负责任的公民的态度。学生建立对社区问题的理解并解决问题。
天博体育欧洲杯合作平台学生将能够：
- define, 描述, 分析, 并整合了个人的概念, 社交, 以及社会特权和边缘化的文化群体身份和概念
- 演示对自己假设的关键分析, 值, 和刻板印象, 并评估其身份的相对特权和边缘化
- 2024欧洲杯买球app官方网站表达个人之间的关系, 组, 社区, 和社会福祉
- 在社会福祉问题的专业纪律概念中对道德行为发展有批判性理解
- 在系统性不平等的背景下分析社区问题, 歧视, 或社会不公
- 检查人口统计, 通过社会正义框架的特定社区的社会文化动态和资产
- 发展跨文化沟通技巧, 互惠, 与社区的服务工作中的响应能力。
5。结构化的辅导/教学经验
CO14标准着重于在主要课程中学习的知识的应用； A 结构化辅导/教学经验是学生应用此知识的一种方式。结构化的辅导/教学经验超越了传统的辅导模型，这简直就是 致电成功的高级学生 帮助挣扎的同龄人。结构化的经验有意介绍导师教学/辅导教育学，并要求导师/老师在学科知识与辅导/教学实践之间建立联系。 那里 是教授主题材料的一种艺术和手工艺品，不仅仅涉及一个好学生。本质上, 结构化辅导/教学是自我反思的。辅导的自我反射性使学生难以通过传统的测试和论文来衡量收益。, 要求学生在教学之间建立联系的作业, 他们的学生和内容是适当的替代方案。
用于获得CO14认证的辅导/教学经验, 辅导/教学必须符合上述结构化辅导/教学的描述。特别是CO14委员会将寻找：
- 2024欧洲杯买球app官方网站学生创建和提供实质性课程的机会
- 学生有机会创建一个辅导/教学作品集，其中包括内容课程和对CO14学生通过教学学历的知识的思考 - 关于主题本身的知识, 关于将主题传达给他人, 以及关于该主题的非议员的感知
- 评估和反馈的过程旨在为课程教练提供给导师的输入, 以及Tutees的反馈
- 为CO14学生提供信息的结构,“以及入门学生面临的目标和挑战的信息
委员会了解到，结构化的同伴辅导经验与年轻学生的结构化辅导经验之间会有区别（即, 高中, 中学, 等）。。 差异也可能导致对辅导结果的不同期望。
特定于课程的SLO
2024欧洲杯买球app官方网站服务学习的基本模型SLO将包括有关掌握特定技能或知识领域的特定技能的学习目标，以及有关的服务目标 如何 学生将通过服务体验实现学习目标。这些SLO可以特定于课程或更一般的服务和课程内容。
天博体育欧洲杯合作平台学生将能够：
- 通过在当地公立学校辅导来检查教育政策论据的优势和劣势
- 通过与城市社区团体中的个人互动提供行为心理学原理的例子
- 通过向儿童介绍和教授科学演示向一般听众解释科学主题
- 通过与城市社区组织的个人互动来检查和表达文化差异。
2024德国欧洲杯买球投注官网将定期评估所有被验证为满足核心目标的课程，以确定学生如何学习目标中描述的知识和技能。期望讲师开发直接衡量学生学习的方法（通过评估学生在课程中的工作），并应要求向核心董事会报告这些测量。
所有满足CO14的课程都应包括某种形式的书面, 执行, 或投资组合分配，反映和报告申请体验。可以收集这些任务，以评估学生如何将核心和主要知识应用于应用程序经验, 学生对研究/工作如何与专业以外的受众相关的理解, 和/或学生如何从申请体验中学到。
2024欧洲杯买球app官方网站许多应用程序经验（特别是服务学习和实习）通过特定的课程和学院采取其他内置评估措施，这些措施也可以用于评估学生学习。服务学习和公民参与办公室为学生学习成果提供了特定于服务学习成果的测试前和测试后调查, 以及社区合作伙伴评估学生表现的模型。许多实习计划也可能有用于雇主评估或学生调查的流程。