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目标： 集中查询的高级领域

学习目标的简要说明： 学生将通过关注包括但不限于种族的主题的课程来展示多样性的理解, 种族, 性别, 性行为, 宗教, 物理能力, 语言, 和/或社交阶层，重点是公平。学生将学习并采用关键方法和/或方法来分析多样性和公平性, 以及检查其晋升的社会障碍。

验证标准或要求

在大学核心要求的背景下, 多样性是指对受社会身份（例如种族）影响的文化差异的理解, 种族, 性别, 社交类, 国籍, 和其他社会构建类别。公平是指增强社会公平的努力，同时评估这些差异。, ，例如特定人群的历史或当代经历；2024欧洲杯买球app官方网站关于差异的想法的起源和应用；, 大满贯, ，如果可能的话将此目标集成到Core Capstone课程中。

这个核心目标通常会对一门专门致力于1个学分的课程感到满意（例如, 15个小时的教学, 或具有前提课程，累计将足够的关注对目标。

课程或序列 满足 这个核心目标应该：

  1. 包括核心目标, 及其简短描述, 在课程课程中的原始形式。
  2. 欧洲杯盘口官网包括1个或更多的学生学习成果，解决课程中的核心目标, 以及其他适合该课程的学生学习成果。
  3. 在课程课程中识别教学技巧和学生经验，这些技巧和学生将帮助学生获得核心目标中描述的能力。
  4. 评估学生是否获得了学生学习成果中描述的能力，并使用方法收集和分析可以报告给核心课程委员会的数据。

盖帽课程 集成 CO10应包括他们的学生学习成果中的某些指定, Advance, 或扩大此核心目标。

本文档稍后列出了批准的学生学习成果和评估方法的一些示例。教师可以从此列表中纳入1个或更多示例，或者提出自己的学生学习成果和教学和评估目标的方法。

建议的学生学习成果和评估方法

2024欧洲杯买球app官方网站教师可以将此列表中的一个或多个示例纳入或提出自己的学生学习成果和评估目标的方法。