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目标： 基本实践
学习目标的简要说明： 学生将能够有效撰写书面, 口头, 和多种学术的多媒体文本, Professional, 创意目的.
验证的标准或要求
只能为CO1验证核心写作课程。这些应该是较低的（100-200级）通识教育课程, 每个单位3或更多单位。
注意： 核心目标1-3不会以与后续核心目标相同的方式满足。一门课程不满足这3个目标。, 这些目标的基础是基于核心写作和核心数学要求, 并在其他通识教育课程中开发。然后，应在专业内开发特定于学科的能力并将其集成到核心顶峰课程中。, 核心数学, 和Core Capstone课程。
ENG 102建立了对口头和多媒体交流/组成能力（例如论证发展和研究技能）所需的一些技能, 口头和多媒体格式独有的技能目前不包括在ENG的学生学习成果中。
课程 建筑 此核心目标中的基础将满足对核心写作要求的期望，应该：
- 包括核心目标, 及其简短描述, 在课程课程中的原始形式。
- 欧洲杯盘口官网包括3个或更多的学生学习成果，以解决课程的核心目标, 以及其他适合该课程的学生学习成果。
- 在课程中识别教学技巧和学生经验，这些技巧和学生经验将帮助学生获得核心目标中描述的能力。
- 评估学生是否已经获得了学生学习成果中描述的能力，并使用方法收集和分析可以报告给核心课程委员会的数据。
盖帽课程 集成 CO1应至少包括1个学生学习成果解决构图和沟通实践。
2024德国欧洲杯买球投注官网本文档稍后列出了批准的学生学习成果和评估方法的一些示例。教师可以从此列表中纳入1个或更多示例，或提出自己的学生学习成果和评估目标的方法。
建议的学生学习成果和评估方法
教师可以将此列表中的一个或多个示例纳入或提出自己的学生学习成果和评估目标的方法。
有效的构图和通信
学生将能够有效撰写书面, 口头, 和多种学术的多媒体文本, Professional, 和创意目的。
学生学习成果
书面交流和构图技能是 构建 在Eng102。Slos包括以下内容：
学生将能够：
- 改进在Eng 101中学到的写作实践, 编写, 修订, 响应, 编辑, 参与语言和样式, 并牢记听众和目的写作
- 框架复杂的研究问题或清晰论文语句中的问题
- 表明自己的信念的意识, 概念, 和偏见
- 产生一个充分和尊重的替代观点的支持的论点
- 识别, 评估, 并在他们的写作中使用各种信息来源：专家人, 信息代理的出版物, 流行和专业期刊, 专业期刊, 书籍, 和电子资源
- 在道德上进行研究
- 2024德国欧洲杯买球投注官网使用适当的引文样式
- 连贯写并观察学术英语的标准
CAPSTONE课程 集成 书面交流和构图应寻求指定, Advance, 或扩大上述结果。可能的SLO包括：
学生将能够：
- 生产一个实验室报告，该报告清楚地提出了研究结果，并彻底考虑了有关该主题的先前研究
- 产生一个良好支持的论点，对该领域做出了原始贡献，可以在本科期刊中提交出版。
CAPSTONE课程 集成 口头通信可能具有以下结果：
学生将能够：
- 2024足球欧洲杯直播解释该过程, 规则, 和与交流事件有关的规范, 以及对交流事件的适当答复
- 演示了适合给定交流事件的口头交流的能力
- 显示意愿, 准备就绪, 和参加口头交流交流的开放性。
这些一般成果可能被指定为有说服力的公开演讲（在学术中）, 社区, 或专业上下文）：
学生将能够：
- 解释组织结构之间的差异, 交货类型, 以及满足语音目的所需的受众适应
- 演示了确定语音目的和重点目的的能力, 表达论文, 和状态创意直接
- 使用适当的视觉支持和非语言交流来证明能够清晰而表达的演讲的能力
- 演示具有可靠的构造和提出支持的参数的能力, 引用证据并证明了捍卫自己的位置的能力
- 演示了使用不同的有说服力的能力（逻辑, 激励, 等）要实现一个特定的口语目标。
2024欧洲杯买球app官方网站多媒体通信包括但不限于网页, 视频, 研究海报, 电子出版物, 或用于演示文稿的视觉辅助工具（PowerPoint, prezi, 等）。顶石课程 集成 多媒体组成和交流可能具有以下结果。
学生将能够：
- 识别或描述约定和约束（表格, 流派, 或媒体, 典型目的, 受众期望）在多媒体通信上下文中
- 演示了分析多媒体通信示例的能力，并编写了设计或组成元素的详细评估（例如, 布局/页面设计, 版式或打印惯例, 使用白空间, 使用颜色来强调, 动画或视频的使用, 使用声音或音乐的使用, 编辑/切割最佳实践, 文件/媒体格式）考虑了此特定上下文的约定或约束
- 2024德国欧洲杯买球投注官网展示了设计和生成适合给定研究或创意环境的多媒体通信的能力（目的, 受众, event, 形式/流派/媒介）。
这些一般结果可以指定为研究结果的多媒体表现（会议介绍的海报）。
学生将能够：
- 描述并解释科学海报类型, 摘要的使用, 设计元素, 有效地传达研究结果所需的受众适应
- 演示有效总结信息的能力, 突出显示关键结果, 在视觉和口头上解释方法或流程，如果质疑
- 演示与海报演示类型相关的构图实践的精通（适当使用布局/页面设计, 版式或打印惯例, 白色空间, 重点的颜色, 对海报查询的信息和信息的回答）
- 2024足球欧洲杯直播制作多媒体会议演示文稿，彻底而尊重地考虑其他观点。
直接评估方法
将定期评估所有被验证为满足核心目标的课程，以确定学生如何学习目标中描述的知识和技能。期望讲师开发直接衡量学生学习的方法（通过评估学生在课程中的工作），并应要求向核心董事会报告这些测量。
专家读者阅读了ENG 102学生研究论文的代表性样本，2024德国欧洲杯买球投注官网并将其评为1（无掌握）到4（明显的精通），以演示上述技能和知识（例如）, 论文语句, 包含其他观点, 正确的引用, 等）。。
在集成书面交流和构图的顶峰课程中的成果可以通过一系列方法评估, ，但由于它们通常会导致某种表演（论文, 演示, 等）, 这些表现可以由专家评估者对相关结果和表明基准的量表进行评分。
天博体育欧洲杯合作平台这些结果可能会在现场或记录的学生绩效的背景下由2个或更多的专家评估者在现场或记录的学生绩效的背景下，使用键入结果的标准为1（少于或没有掌握）到4（专业质量表现）的标准（少或没有掌握） 。
这些结果可能会在专家评估者的海报介绍中评估，并使用对上述结果键关键的标准（无精确的明显）到4（专业介绍）。。